为了积极响应学校提出的教师下企业实践锻练的计划，达到提高教师素质，特别是提高年轻教师在教学中理论与实践相结合的能力，2013年寒假假期时间，我系共派出九位教师分别在不同的企业进行了实践锻练，时间虽短，但收获颇多。
一、实践锻炼企业及教师
九州通医药物流有限公司（郑珂、钱冲 2013年1月14～18日）
张仲景大药房 （樊予惠、赵瑞瑞、孙莎莎2013年1月14～25日）
江苏澳洋医药物流公司 （赵静、杨校宁、朱登朝、蔡芳芳2013年1月14～22日）
二、实践锻炼体会及建议
（一）教学工作方面
由于此次实践性锻炼中教师们纷纷深入到生产、经营一线，深入到学生中间，在工作岗位上坚持了足够的时间，大家深刻感受到书本知识和实际工作存在一定的距离，在熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准以及管理制度的基础上，使我们在教学理念上有了更深的认识。这为将来准确定位学生的培养目标、重构专业课程体系、改革教学内容和教学方法、教学创新提供了依据，为开创我校职业教育新模式奠定了良好的基础。
如要针对社会和企业的需要制定相应的专业课程，专业课程不能脱离社会实际，同时课程种类应拓宽，不能只拘泥于本专业；加大我校实训力度，如果有可能的话，把企业的部分工作岗位进行模拟，搬到实训场来，通过实际操作加强学生的动手能力；老师可以在讲课时结合药店实际情况让学生熟悉药店的经营流程，销售流程，促销流程等。
（二）学生工作方面
总结我校现有学生现状，发现学生在学校里目标不够明确，缺乏应有的理想和追求；大多学生自控能力较弱，社会适应能力较差，自我为中心意识过强，自私自利心里较普遍；进入社会后大多数眼高手低、怕苦怕累，好高骛远，这些都直接影响他们学习积极性和就业稳定性，造成在企业呆不长的情况，甚至会影响他们整个职业生涯的发展，因此，学生管理工作上，要从各项活动入手，要有目的，有针对性的组织活动，并且要以学生的意愿为主，在制定各项制度时，应以奖励为主，惩罚为辅。多给学生树立正确的学习观、就业观，使他们对自己的职业规划有一个较好的定位，对自己充满信心。
如学校应不定期的开展有意义的活动，让学生在学习之余放松心情，调动各方面积极性，让学生最大限度的融入校园氛围；学校在管理制度方面应该加强管理与规范化；学校可以根据学生的兴趣和爱好开设一些培训活动等。
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