2025 年9月23 日，中华人民共和国第三届职业技能大赛颁奖典礼现场，河南医药健康技师学院教师李孟芳佩戴的养老护理赛项金牌格外耀眼。这枚金牌，是她4年从全国乡村振兴职业技能大赛银牌到全国职业技能大赛金牌的跨越见证，是学校“以赛促学、以赛促教、以赛促产”理念的鲜活实践，更成为推动康养专业高质量发展“动力引擎”，为竞赛成果转化赋能人才培养开启新征程。
全国养老护理赛项并非简单的照护工作，而是融合生活照护、基础康复、心理支持、应急处理的综合性竞技。选手需在模拟场景中为不同需求老人提供个性化服务，既要保证操作技术精准，又要传递人文关怀。例如面对发音不清的老人，需快速判断是舌唇器官退化、力量不足还是动作协调性下降导致，再设计针对性构音训练方案，对专业能力提出极高要求。
第三届全国技能大赛养老护理赛项金牌获得者李孟芳上台领奖
4年沉淀：从银牌荣耀到幕后蓄力
李孟芳与全国性技能赛场的缘分，始于2021年第一届全国乡村振兴职业技能大赛。那是她职业生涯首次登上国家级舞台，全情投入备赛最终收获养老护理赛项银牌。但赛后复盘时，她没有沉浸于荣誉，而是清醒发现操作中的细节漏洞——从动作精度到沟通话术，仍有诸多可打磨之处。
第一届 全国乡村振兴职业技能大赛养老护理赛项李孟芳荣获银牌
这份对“不足”的敏锐认知，让她在接下来 4 年主动转向幕后，加入教练团队。期间，她承担双重角色：一方面将自身赛场经验转化为教学建议，协助指导参赛选手；另一方面紧跟资深教练，系统研究最新护理操作标准，不放过任何观摩学习机会，她深入社区养老服务一线，经常去医院康复科参观、学习、实践，不断打磨技艺、锤炼本领。“大量的实际案例让我积累 了不少养老照护的经验，就算没有标准答案，心里也有了底。”李孟芳说。2022年，李孟芳被授予“开封青年五四奖章”，获得“河南省技术能手”称号 ， 正是这段幕后沉淀，为她日后重返赛场积攒了扎实的专业底气。
重返赛场：多维打磨铸就专业硬实力
2024年，第三届全国职业技能大赛筹备启动，李孟芳决定结束幕后生涯，以选手身份再度征战。为冲击金牌，她构建了全面且扎实的备赛体系 。 理论筑基 ， 她 深入钻研养老护理员从初级到技师级的整套培训教材，逐字吃透不同级别操作标准与核心要点，同时融合健康照护类书籍理论，确保护理动作既有规范依据，又具科学支撑； 案例破题 ，她 系统梳理历年养老护理赛项实操案例，提炼高频考点与应急处置逻辑，总结出“先判断场景、再匹配方案、最后优化细节”的解题思路； 细节攻坚 ， 她 独创“训练关键词文档”，将操作关键步骤、易疏忽细节、反复出错的薄弱点以短句形式记录。文档从最初几页逐步积累至近百页，赛前又耗时一周精简，浓缩成便携“精华手册”，便于随时巩固记忆。
李孟芳日常训练——测量生命体征
而真正实现突破的，是她坚持的 “回头看” 习惯。每次梳理完一套操作流程，她都会隔段时间回看训练视频，以旁观者视角挑错。起初，发现新问题会让她沮丧，但逐渐地，她开始享受“推翻重来”的过程——调整动作角度、优化沟通语气、完善应急细节。“短暂的‘满意’是进步的敌人”，这句她常挂在嘴边的话，成为备赛路上的“座右铭”。
赛场实战：沉着应对彰显专业温度
2025年9月21日，比赛进入关键环节——“失智老人进食照护” ， 现场突发意外 ， 扮演失智老人的标准化病人手持食物起身，在场地内来回踱步，拒绝配合照护。面对突发状况，李孟芳没有慌乱。她快步走到老人身旁，先放柔语气，用开放式提问轻声询问：“爷爷，您现在是不是有什么事呀？要是有需要帮忙的，咱们慢慢说。”耐心倾听中，她先稳定老人情绪；当老人提及要去“接放学的女儿”，她顺势共情引导：“您是不是想孩子了呀？”随后迅速观察场景，拿起桌上女儿的相框递到老人面前，借助道具唤起老人记忆，逐步引导其配合完成进食照护。“养老护理没有标准答案，只有贴近老人真实需求的解决方案。”赛后李孟芳坦言，每一次俯身搀扶、每一句轻声安抚，都可能成为老人情绪转变的契机，而大赛正是对日常积累的全方位淬炼。
第三届全国技能大赛养老护理赛项李孟芳比赛中
育人传承：以金牌为钥开启康养新程
夺冠后的李孟芳，并未将金牌视为终点，而是 将金牌经验 转化为教学的“活教材”。回到河南医药健康技师学院的实训教室，她开启了育人新实践 。 场景复刻教学 ， 她 带领学生还原赛场场景，从“失智老人照护”到“构音训练指导”，逐环节拆解操作技巧，教学生如何通过语气放缓老人抵触情绪、用道具化解沟通障碍； 开设金牌讲堂 ，她 分享备赛中的“极致打磨法”与“回头看”经验，让学生直观掌握“高效学习+科学备考”双技能， 感受 “技术+温度”的照护 真本领 ； 推动体系建设 ， 学校以她的赛训经验为核心，完善“校级－市级－省级－国家级”四级竞赛培养体系，构建“竞赛－教学－实习就业”联动机制，既提升学生竞赛竞争力，又精准对接康养产业人才需求。
李孟芳指导学生进行肌力评估
不仅如此，这枚金牌还成为学校康养专业内涵建设的“加速器”。学校启动新一轮课程改革，组建由金牌选手、核心教练、企业导师构成的“金牌教师团队”，开展教师技能培训、更新 优化 一体化教材，显著提升师资“实战教学能力”，形成“竞赛牵引专业建设、专业支撑产业发展”的良性循环。
初心坚守：绘就康养人才培养新图景
“夺冠不是终点，而是责任的开始，我希望以这枚金牌为起点，带动更多年轻 养老 护理人坚守‘老吾老以及人之老’的初心。”李孟芳的话语中满是坚定。如今，河南医药健康技师学院以她的成长故事为范本，持续深化“以赛促教、以赛育人”模式，为康养产业培养“懂技术、有温度、 能 担当”的高技能人才。未来，学校将继续以赛为 引领 ，深化产教融合，让更多像李孟芳一样的康养人才脱颖而出，用专业技能守护老人的“夕阳红”，为国家康养产业高质量发展注入新动能。
文/图：智慧康养产业学院
复审：朱滢莹
终审：刘如江
校对：宣传部（统战部）
