为响应十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议审议通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成好教师不断涌现的良好局面。2017年11月22日至2018年1月10日期间，健康服务管理系组织教学团队专业课、青年教师利用课余时间，邀请手绘POP授课教师进行了五次教师业务专项培训。
图 手绘POP授课教师向大家介绍POP
图 手绘POP授课教师向教师们讲解偏旁部首的写法
图 参加培训的教师们进行笔画练习
图 青年教师们一笔一划的进行练习
图 认真仔细的听取专业老师讲解
图 教师们进行手绘POP海报排版练习
图 培训老师点评贺新春主题POP手绘作品
图 合影留念
POP是英文point of purchase的缩写，意为“卖点广告”，其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。近年来，除了在商业上应用之外，校园内也逐潮流行起海报绘制的工作，社团活动、学会宣传、校际活动等，无不利用最简单的工具来绘制出色彩鲜亮的海报。
授课教师分别从偏旁、部首、字体字形的转换、手绘POP海报的排版等几个方面进行讲解。每次两节课时的课程，每位老师都聚精会神的听教师传授专业知识，并不时的记下要点。同时还进行临摹练习，遇到问题及时沟通、交流。她们纷纷要求对她们进行长期专项培训。
培训期间，教师在学习之余还就手绘pop实践教学、实训课程及人才培养模式等内容进行了的讨论与交流，一致认为一定要把建立和完善实践教学体系，作为提高教学质量的重要内容，培养实用性高技能人才。
撰稿：健康服务管理系
摄像：健康服务管理系
编辑：信息管理中心
撰稿： 摄像：健康服务系 审核：院党政办公室
